为促进学生身心健康发展,提高学生的基本素质,培养学生的优良心理品质。在教师的引领下,学生了解身心发展的变化,懂得心理情绪的自我调整方法,树立对待学习、生活、健康成长的正确认识,时刻关注学生的心理健康成长,促进学生的成长。通过培训让教师带领学生快乐绽放、教师幸福工作的良好氛围。因此简阳市总工会心理效能项目组邀请杨兴鹏专家于2022年7月3日、2022年7月4日在阳安学校,2022年7月5日在简城第一小学分别开展“青少年常见心理问题的识别与危机干预”培训活动。 杨兴鹏专家用幽默亲切的语言娓娓道来,通过交流引导的方式,让参培教师进行心理卡牌的小游戏,游戏中教师们分享的感受与疑惑,当第一次接触一样新东西时,我们是会有很多疑惑。这场小游戏是给参培教师们一个空间,去觉察,去自我对话。第一步先做到信任,如果是信任与接纳的态度,你先获得一种内心宁静,通过图卡,能跟自身的某些经历、期待、焦虑马上进行连接;如果内心充满抗拒与否定,否定这套卡牌,那么你最多充当一位观望者态度。 作为教师如何教育好学生是难题,教师对学生在心理健康教育大力普及的今天,请每一位在一线的教师,真正用心关注我们孩子的心理健康问题,建立良好的家校联动机制,提前预警,及时转介,做一位合格的学生心理健康教育教师,让我们未来的主人翁都能拥有健全的人格、爱的能力、创造的勇气;更要鼓励,多沟通交流,谈心。(胖静)
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